Kursplan

Skolämnet matematik handlar inte enbart om att räkna och lära sig en samling regler utantill. En del i matematiken är just  att hantera procedurer  och räkna, men enligt flera studier har detta fått en alltför stor dominans i svensk skolas matematikundervisning. I denna kursplan ges därför utrymme åt att belysa fler sidor av matematiken - matematik som verktyg, hjälpmedel, språk och logik. Det betonas också att  matematikämnetsstyrka är möjligheten att kunna uttrycka mönster och samband generellt på ett internationellt matematiskt språk.

Målen i kursplanen i matematik uttrycks som matematiska förmågor. Förmågorna är generella, det vill säga de är inte kopplade  till något speciellt matematiskt innehåll. Förmågorna utvecklas dock genom att det kursspecifika  innehållet bearbetas. Till exempel ska eleverna utveckla förmågan att använda begrepp, men i målet står det inte vilka begrepp det rör sig om. Det centrala innehållet anger vilka begrepp, metoder och sammanhang som eleven ska få möjlighet att möta i undervisningen. De sju förmågorna är:

• Begreppsförmåga
• Procedurförmåga
• Problemlösningsförmåga
• Modelleringsförmåga
• Resonemangsförmåga
• Kommunikationsförmåga
• Relevansförmåga